| RIVISTA DI STUDI ITALIANI | |
| Anno XXV , n° 1, Giugno 2007 ( Contributi ) | pag. 49-68 |
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| DE AMICIS NELLA STORIA DELLA SCUOLA ITALIANA | |
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| ANTONIO CARRANNANTE | |
| Besenzano del Garda | |
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Abstract: L'intendimento di questo saggio è quello di dimostrare che la dimensione educativa dominante nell'opera di De Amicis faceva parte di una sapiente strategia e della fortunata tecnica narrativa di uno scrittore niente affatto ingenuo e "infantile". Attraverso l'analisi puntuale del Romanzo d'un maestro (1888), tra l'altro, vengono messi in luce da un lato i forti agganci dell'opera di De Amicis con la realtà scolastica e col dibattito culturale di fine Ottocento, e dall'altro anche l'attualità, o almeno la modernità della visione della scuola proposta da De Amicis, diversa, in questo Romanzo d'un maestro, da quella edulcorata e "interclassista" del contemporaneo Cuore. Parole chiave: Scuola, società, cultura. |
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